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　　01：深圳一中學(xué)招聘二十人，十九人畢業(yè)于清北

　　近日，深圳一所名為南山外國(guó)語學(xué)院的中學(xué)引起廣大網(wǎng)友注意，內(nèi)容與日常教學(xué)生活無關(guān)，而是一條招工啟事。

　　今年9月，該校通過官網(wǎng)公示2020應(yīng)屆畢業(yè)生擬聘名單，20位擬聘教師學(xué)歷全部為碩士以上，19人畢業(yè)于清華北大，其中還有13人為清華北大的本碩連讀畢業(yè)生。

　　無獨(dú)有偶，深圳中學(xué)也曾因?yàn)閹熧Y力量雄厚上過熱搜，同樣是發(fā)布的擬聘名單，28名應(yīng)屆畢業(yè)生全部為碩士以上學(xué)歷，其中有一半的人來自清北。

　　而深圳中學(xué)2019年的師資水平單看一串?dāng)?shù)據(jù)就讓人忍不住咋舌，2019年該校引進(jìn)教師34人，其中8名博士，3名博士后；畢業(yè)于清華北大的有22人，甚至還有哈弗大學(xué)等世界名校畢業(yè)生5人。

　　能夠讓清北的畢業(yè)生放棄首都，遠(yuǎn)赴沿海，深圳這幾所學(xué)校一定是有其過人之處，雖然這兩所熱搜中學(xué)的薪酬沒有公布，但從其他學(xué)校對(duì)比也能看出一二，在深圳龍華區(qū)的中學(xué)教師平均薪資為，本科生年薪為26萬，研究生28萬，博士獎(jiǎng)勵(lì)20萬，事業(yè)編制，包落戶，帶薪假期每年165天。

　　對(duì)比看來深圳中學(xué)和南山外國(guó)語學(xué)院的薪酬只高不低。對(duì)此，有網(wǎng)友討論，全國(guó)的頂尖資源都在往深圳流動(dòng)，看來深圳的校區(qū)房還要漲價(jià)啊。據(jù)悉目前深圳南山外國(guó)語學(xué)院的校區(qū)房，價(jià)格已經(jīng)漲到10萬一平米，而且房源持續(xù)緊張。與此同時(shí)，名校對(duì)高等人才的需求也加大了師范生的求職和就業(yè)壓力。

　　02：讀書到底有沒有用？聽完這位大學(xué)校長(zhǎng)的演講，你會(huì)明白

　　讀書的用處在哪里，高等教育的意義又在哪里，在普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)2018級(jí)畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)克里斯托弗·伊斯格魯布有一番演講，深切闡述了讀書的重要性。

　　面對(duì)著一眾即將走出校門，走向社會(huì)的畢業(yè)生們，針對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)各種對(duì)于“讀書無用”“大學(xué)生太多”的荒誕之言，這位校長(zhǎng)再次向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了讀書的意義。

　　首先，接受過大學(xué)教育的人會(huì)比沒有上過大學(xué)的人在工作和生活上更能獲得成就感和滿足感。

　　他們面對(duì)生活更加積極向上，熱衷于參與社會(huì)活動(dòng)，懂得享受公民權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，并且能夠從藝術(shù)、文化、世界變革的諸多獨(dú)特見解中獲得參與和享受的樂趣。

　　其次，擁有大學(xué)學(xué)歷能夠獲得更多的選擇權(quán)。

　　即便是有一技傍身的技術(shù)人員，但是如果遇到突發(fā)情況，或者身體抱恙無法繼續(xù)完成技術(shù)工作，那將會(huì)失去唯一的經(jīng)濟(jì)來源，但是如果在學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)的同時(shí)又擁有大學(xué)學(xué)歷，那么面對(duì)無論是來自自己還是外界的變故，都能有效應(yīng)對(duì)。

　　最后，高等教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期投資的回報(bào)，不是立竿見影的成效。

　　如果企圖以低成本換取低風(fēng)險(xiǎn)收益，過分的強(qiáng)調(diào)學(xué)費(fèi)與薪酬待遇的對(duì)比，是非常狹隘且目光短淺的，高等教育的投入對(duì)于社會(huì)和國(guó)家都是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)且具有極高回報(bào)率的投資。

　　克里斯托弗·伊斯格魯布校長(zhǎng)認(rèn)為，大學(xué)無用論是個(gè)目光短淺的騙局，甚至?xí)魅鯂?guó)力，破壞未來。與此同時(shí)他還希望，所有畢業(yè)生走出校門之后，要積極的倡導(dǎo)高等教育的重要性，引領(lǐng)更多的人獲得與他們一樣的成就。

　　03：想讓書里的知識(shí)變成自己的能力，就要多學(xué)精英們的做事方法

　　1.學(xué)會(huì)使用能力三核模型，

　　讀的書越多，能夠用來解決問題的方法就越多

　　能力三核模型是由知識(shí)、技能、才干三個(gè)元素組成，知識(shí)指我們能從外界學(xué)習(xí)理解并懂得的東西，技能指能夠掌握并熟練操作完成的事情，才干指能夠自主的使用知識(shí)、技能并能發(fā)揮效用的能力。其中才干最為難得，有的是天賦，有的是需要后天積累訓(xùn)練。所以才干在最內(nèi)核，其次是技能，最外圍是知識(shí)。

　　獲取知識(shí)的途徑就是讀書，讀書越多，知識(shí)核就越充實(shí)，進(jìn)而就會(huì)有更大的幾率向技術(shù)核和才干核融合，也就是說，能夠應(yīng)用到技術(shù)核、或才能核來解決問題的工具和渠道就更多，方法和技巧也更多，由此可直觀看出讀書的作用。

　　2.使用smart原則，凡事提前做好計(jì)劃

　　smart原則指的是目標(biāo)管理的五大原則，包括Specific（具體的），Measurable（量化的），Attainable（可達(dá)成），Relevant（有相關(guān)性），Time-bound（明確時(shí)間截點(diǎn)）。

　　這個(gè)原則體現(xiàn)的是計(jì)劃的重要性，職場(chǎng)精英們看似殺伐決斷，實(shí)則心思細(xì)密，他們做事前都有過細(xì)致嚴(yán)密的規(guī)劃，以達(dá)到目的為基本原則，具體到每個(gè)細(xì)節(jié)，量化考核，但也絕對(duì)現(xiàn)實(shí)，不會(huì)設(shè)定不可能的目標(biāo)，并且每一個(gè)目的都環(huán)環(huán)相扣，彼此相輔相成，設(shè)定明確的時(shí)間表，路線圖，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，一切都提前計(jì)劃好，這點(diǎn)非常重要。

　　3.使用蔡戈尼效應(yīng)，調(diào)整內(nèi)驅(qū)力戰(zhàn)勝拖延癥

　　蔡格尼克效應(yīng)，是人類天生的一種記憶效應(yīng)，一件事完成的時(shí)候會(huì)有滿滿的成就感，但未完成的會(huì)一直耿耿于懷。其實(shí)這就像是一種強(qiáng)迫癥，比如偵探小說一定要熬夜看到結(jié)局。

　　但是這種效應(yīng)往往會(huì)在面對(duì)某些困難且復(fù)雜的工作時(shí)，被逃避的情緒所削弱，繼而產(chǎn)生拖延癥，日日復(fù)明日，明日何其多。但是有句話說，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，要想戰(zhàn)勝這種拖延癥，就要學(xué)會(huì)適當(dāng)運(yùn)用蔡戈尼效應(yīng)，試著調(diào)整自己做事的內(nèi)驅(qū)力。

　　首先要結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)合理的時(shí)間表，其次要明確幾個(gè)重要的進(jìn)度截點(diǎn)，在每個(gè)階段應(yīng)該達(dá)到什么樣的成果。

　　比如一項(xiàng)繁瑣的工作可以給自己規(guī)定一周時(shí)間拿出草稿，第二周完成第一部分的斟酌，以此類推，這樣在每完成一步的時(shí)候，都會(huì)有成就感，慢慢就會(huì)克服拖延。還有一點(diǎn)就是卸載掉那些無用的APP，工作的時(shí)候遠(yuǎn)離手機(jī)，這樣可以有效避免游戲、閑聊帶來的心理舒適感打破計(jì)劃，繼續(xù)拖延。

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