近日，深圳老牌名校深圳中學(xué)公布了其2019年擬招聘的35名教師名單，其中清華、北大的畢業(yè)生就有20人，還有1人畢業(yè)于哈佛大學(xué)，且35人均是研究生學(xué)歷，其中8人是博士（3名博士后）。

　　這份耀眼的名單公布后引來高度關(guān)注，有網(wǎng)友稱贊“深圳中學(xué)師資太牛了”，還有網(wǎng)友笑稱，“清華、北大畢業(yè)生去哪了？原來很多是去深圳的中學(xué)教書了?！?/p>

　　也有一些網(wǎng)友就“頂尖名校畢業(yè)生去中小學(xué)教書算不算學(xué)歷高消費”的話題展開討論。

　　圖據(jù)深圳中學(xué)官網(wǎng)

　　深圳中學(xué)“豪華”師資引關(guān)注

　　一起來感受下深中2019擬招聘師資的“豪華”陣容。

　　除了該份名單，深圳中學(xué)還公布了目前該校擁有的畢業(yè)于北大、清華的教師名單。其中畢業(yè)于北大的26人、畢業(yè)于清華的13人，39人中本科學(xué)歷為4人、碩士學(xué)歷為25人、博士為10人（其中博士后2人）。

　　據(jù)了解，目前深圳中學(xué)共有教師400余人，其中碩士200多人，博士30人。教授、正高級教師、特級教師、競賽金牌教練、名教師等40余人。

　　校方稱，近幾年從哈佛大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等海內(nèi)外名校引進了百余位優(yōu)秀畢業(yè)生，進一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，為學(xué)校發(fā)展注入了強勁的動力。

　　2017年11月，深圳中學(xué)校長朱華偉接受專訪時曾表示：

　　深中作為以城市命名的學(xué)校，深圳基礎(chǔ)教育的“領(lǐng)頭羊”，理應(yīng)努力沖刺國際一流、世界一流，并提出“建設(shè)中國特色的世界一流高中”的辦學(xué)定位。

　　深中的教師隊伍伴隨著城市和學(xué)校的發(fā)展不斷壯大，尤其是上世紀八九十年代，有大批優(yōu)秀人才來到深中，為學(xué)校的發(fā)展做出了巨大貢獻。

　　但是，跟世界一流中學(xué)相比，我們的師資水平還有提升空間，比如教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。我今年初來的時候（指2017年），是深中的第四個博士。這么大一所學(xué)校只有四名博士，實在太少了，去年5月北京十一學(xué)校的博士教師就達60人。

　　此外，深中在全國有影響力的名師、學(xué)科帶頭人還不夠多；我們的金牌教練隊伍、科技教育師資還不能滿足深中高水平發(fā)展的需求。

　　這些年，深中人才引進力度有所減弱。這是由于深圳房價上漲快，教師工資待遇相比內(nèi)地已無優(yōu)勢，所以吸引優(yōu)秀人才的難度增大。深圳在科技創(chuàng)新人才、高校教師引進等方面做了大量工作，但在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的人才引進和激勵力度等環(huán)節(jié)相對薄弱，仍有提升和優(yōu)化的空間。希望政府今后出臺更多的優(yōu)惠政策，同時我們也在積極尋求各種社會資源的支持，加大人才引進、獎教獎學(xué)力度。

　　打造優(yōu)秀教師隊伍，需要引進和培養(yǎng)并舉。深中的“青藍工程”，對年輕教師的培養(yǎng)非常有效。一位優(yōu)秀畢業(yè)生走上工作崗位，知識儲備基本沒問題，但能否成為好老師，還在其學(xué)養(yǎng)、人生態(tài)度、價值觀等方面。如果入行后能跟隨德藝雙馨的名師學(xué)習(xí)，耳濡目染，受益無窮。這就是清華大學(xué)老校長梅貽琦說的“大魚先導(dǎo)，小魚尾隨”。

　　學(xué)校也鼓勵老師申報課題、做研究，成為教育專家。深中不僅要成為學(xué)生成長的樂園，也要成為教育家的搖籃。深中的老師比較注重實操，教學(xué)能力很強，課程開發(fā)成果豐碩，但是很多實踐探索沒有上升到理論層面，沒有形成學(xué)術(shù)成果固化下來。與上海、北京等名校相比，這是深中的“短板”。

　　團隊管理方面，我們盡量給老師們提供自由寬松的工作環(huán)境，少一些打擾，少一些評比，少一些無關(guān)的會議，讓老師們安心工作，有更多的時間和精力去讀書、學(xué)習(xí)、研究，跟學(xué)生在一起，形成一個良好的工作和學(xué)術(shù)氛圍。

　　朱華偉在接受南方+專訪時透露：

　　由于泥崗校區(qū)的開辦，這幾年深中會引進200多位老師，希望吸引一批有好的教育背景和教育情懷的青年才俊。

　　名校畢業(yè)生熱衷到深圳中小學(xué)教書

　　事實上，記者了解到，近幾年，不少國內(nèi)外名校畢業(yè)生都很青睞到深圳中小學(xué)任教，不少深圳學(xué)校的招聘“門檻”也在抬高。

　　深圳市龍華區(qū)外國語學(xué)校創(chuàng)辦兩年半，截至2019年春招，該校共引進高層次人才4名，北大、清華畢業(yè)生共23人，雙一流名校畢業(yè)生56人，世界前100強名校畢業(yè)生18人，教育部屬師范院校畢業(yè)生29人。

　　再比如在2017年創(chuàng)辦的人大附中深圳學(xué)校，除了來自人大附中聯(lián)合總校的教師之外，學(xué)校按照人大附中教師招聘標準，通過招聘北大、清華等重點高校優(yōu)秀畢業(yè)生，面向全國選聘特、高級教師等多種方式，組建優(yōu)秀教師團隊，目前學(xué)校有特級教師7人，博士及博士后27人，全國優(yōu)秀教師、全國模范教師4人，省級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人24人，海歸人才10人，海外高層次人才4人，畢業(yè)于北大、清華、北師大、北外、人大的教師共45人。碩士研究生以上學(xué)歷的教師占比達52%以上。

　　美國明尼蘇達大學(xué)博士后陳名去年選擇來到人大附中深圳學(xué)校高中部任教。對于作出這樣的選擇，陳名告訴記者，有多重原因，有離家人工作單位近的原因，也有對人大附中教育理念認可的原因，最重要的一點還是她非常喜歡教學(xué)，覺得是一件快樂且有成就感的事情。

　　在美國期間陳名一直在教書，每周末都會去當?shù)氐闹形膶W(xué)校，教在美國的華裔家庭的孩子中文和數(shù)學(xué)，堅持了九年，“在明大當助教的時候，學(xué)生對我的期末綜合評價分數(shù)超過了教那門課的教授，讓我非常驚喜，也對自己的教學(xué)能力有一個比較好的自我肯定?！标惷f。

　　陳名告訴記者，當時也曾糾結(jié)于是否該去大學(xué)教書，但后來還是決定去高中，“教高中生與教大學(xué)生不同，高中生的思維非常活躍而且可塑性很強，你對學(xué)生說的某一句話，很可能就影響了這個孩子接下去的人生軌跡。如果當初去了大學(xué)，科研會成為我工作的大部分，教學(xué)實際上是科研的副業(yè)?！?/p>

　　2018年從清華大學(xué)碩士畢業(yè)后，趙志偉應(yīng)聘進入深圳中學(xué)擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師。

　　“我的理想就是成為一名中學(xué)老師?！壁w志偉告訴記者，他的父母以及多個親戚都是教師，這種家庭環(huán)境讓他對教師這個職業(yè)充滿了親切感。另外，這個職業(yè)也讓他有滿足感，“把自己所學(xué)毫無保留地教給學(xué)生，讓他們學(xué)會技能，這個過程會非常有滿足感、成就感?！?/p>

　　在趙志偉的眼中，深圳這座城市，以及深圳中學(xué)這所名校，都非常有朝氣、活力以及干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，他為自己能來到這里工作而感到慶幸，“在清華聽完深中的宣講后，覺得學(xué)校追求卓越、敢為人先的理念跟我想要的特別契合，在這里能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教育理念?！?/p>

　　頂尖名校畢業(yè)生去中小學(xué)教書“大材小用”嗎？

　　在羨慕深圳一些學(xué)?！昂廊A”師資的同時，網(wǎng)友也就“頂尖名校畢業(yè)生去中小學(xué)教書算不算學(xué)歷高消費”的話題展開討論。

　　“可能很多人可能會覺得高學(xué)歷到中小學(xué)當教師浪費了?！标惷J為，學(xué)歷的高低不會直接和教育效果對等，但教師的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力則會。

　　“我雖然是博士，但我也要迅速地適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)節(jié)奏，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)管理經(jīng)驗?！标惷嬖V記者，這半年她感覺適應(yīng)得比較好。作為博士老師中的一員，她覺得在對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方面能給學(xué)生幫助，另外，她的留學(xué)經(jīng)歷也會讓學(xué)生很感興趣。

　　在趙志偉看來，國家想要培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才，最關(guān)鍵的還是要從基礎(chǔ)教育做起。高學(xué)歷人才的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，對高中生來說，都特別有幫助，尤其對于深圳這座創(chuàng)新型城市的孩子來說，對前沿知識的渴求更迫切。他還認為，目前基礎(chǔ)教育階段非常需要高層次人才以及高學(xué)歷大學(xué)生。

　　家長劉女士認為，高學(xué)歷畢業(yè)生到中小學(xué)當教師不算“學(xué)歷高消費”。第一，學(xué)歷與知識積累，對個人，有許多考查維度，收獲多元，子非魚安知魚之樂；第二，名牌中學(xué)教師職業(yè)，社會地位高，還有不錯的福利，尤其是寒暑假，個人有空間。深中學(xué)生又是深圳最優(yōu)秀的一批孩子，職業(yè)有相當?shù)奶魬?zhàn)性和成就感；第三，擴招之后，碩博比大家想象中要多，但專業(yè)金字塔，是給少數(shù)有天分的人留的，也有許多人選擇其他的道路。

　　網(wǎng)友“馮玉”表示，接受過深入系統(tǒng)的博士及（后）訓(xùn)練的人，到中學(xué)教書不是說不好，只時這個“訓(xùn)練”相對于需要，太“漫長”了些。

　　也有網(wǎng)友認為，在歐美，名校畢業(yè)生到中小學(xué)任職的現(xiàn)象很普遍，BBC的紀錄片《人生七年》里，就有一名牛津的畢業(yè)生，在世界各地當中小學(xué)老師，“這是一種個人人生選擇，不存在什么學(xué)歷浪不浪費的情況，只要個人覺得有價值、有意義，就值得尊重?！?/p>

　　(來源:南方都市報)

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