楊斌作線上分享

　　楊斌從如何看待導(dǎo)學(xué)關(guān)系、如何強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)思政、如何提升導(dǎo)師個(gè)人修養(yǎng)三個(gè)方面作了分享。他認(rèn)為在新時(shí)期“破五唯”和導(dǎo)學(xué)關(guān)系社會(huì)化的大背景下，強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)思政、提升自身思想覺(jué)悟?qū)Σ┦可鷮?dǎo)師而言尤為必要，博士生指導(dǎo)教師既要做學(xué)生學(xué)術(shù)方面的導(dǎo)師，更要成為其人生成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展的導(dǎo)師，將立德樹(shù)人中的“立德”擺在人才培養(yǎng)第一位。

　　楊帆作線上分享

　　楊帆作“新形勢(shì)下博士生培養(yǎng)和博士生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)”主題報(bào)告。他表示，一流博士生教育體現(xiàn)了人才培養(yǎng)高度。楊帆解讀了近年關(guān)于博士生培養(yǎng)的相關(guān)改革政策和文件，介紹了清華大學(xué)博導(dǎo)政策變遷、導(dǎo)師遴選的相關(guān)政策、校系結(jié)合的“博士生指導(dǎo)教師研修班”開(kāi)展情況等，他認(rèn)為應(yīng)不斷完善研究生導(dǎo)師管理制度，希望新上崗博士生指導(dǎo)教師秉承育人為本的理念，形成和諧共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系。

　　左劍惡作分享

　　副院長(zhǎng)左劍惡作題為“如何在破五唯背景下保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量”的報(bào)告。通過(guò)對(duì)深圳國(guó)際研究生院博士生培養(yǎng)情況、政策文件解讀、研究生學(xué)位論文指導(dǎo)、典型案例分析四個(gè)方面的分享，左劍惡表示，“破五唯”不是降低了研究生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，而是提高了要求。在近年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，校優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)篇數(shù)再創(chuàng)新高的背景下，學(xué)院將抓住機(jī)遇，進(jìn)一步完善導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　楊瑞東作分享

　　深圳國(guó)際研究生院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記楊瑞東作“師德師風(fēng)與思政教育”專(zhuān)題報(bào)告，解讀了《清華大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》《清華大學(xué)教師師德失范行為處理辦法》。楊瑞東表示，學(xué)校將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，大家要謹(jǐn)記師德失范行為的“六條紅線”。楊瑞東還分享了近年來(lái)國(guó)內(nèi)高校關(guān)于師德師風(fēng)的多個(gè)典型案例和深圳國(guó)際研究生院“四維思政”協(xié)同育人創(chuàng)新體系的探索與實(shí)踐，介紹了導(dǎo)學(xué)思政有關(guān)案例。

　　李寶華作分享

　　材料研究院副院長(zhǎng)李寶華作“博士生培養(yǎng)之我見(jiàn)”主題報(bào)告，他認(rèn)為，導(dǎo)師要注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)志趣，開(kāi)拓國(guó)際視野，以培養(yǎng)具有獨(dú)立人格、遵守規(guī)范、邏輯層次清晰的高層次創(chuàng)新型人才為己任；同時(shí)注重導(dǎo)師學(xué)術(shù)風(fēng)格的養(yǎng)成，堅(jiān)守契約精神，建立教學(xué)相長(zhǎng)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系，通過(guò)人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

　　武曉峰總結(jié)發(fā)言

　　武曉峰在總結(jié)發(fā)言中表示，建議各學(xué)部/研究院定期組織新老導(dǎo)師的交流活動(dòng)，并提醒博導(dǎo)們仔細(xì)研讀教育部相關(guān)文件，尤其是學(xué)生指導(dǎo)、質(zhì)量把關(guān)、師德等方面的要求。武曉峰說(shuō)，有著百年歷史的清華大學(xué)積淀了深厚的教育理念，大師輩出，身為新博導(dǎo)，要認(rèn)真向前輩學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的一系列重要講話精神，以成為“大先生”為人生的目標(biāo)，不忘初心、牢記使命，為人要正、為學(xué)要嚴(yán)，做“燃燒自己、照亮學(xué)生”的好導(dǎo)師，做學(xué)生的良師益友，做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

　　高虹總結(jié)發(fā)言

　　高虹在總結(jié)發(fā)言中從“導(dǎo)師”一詞的多重含義，分析了導(dǎo)師在導(dǎo)學(xué)過(guò)程不同階段扮演的角色和起到的作用。高虹表示，研究生指導(dǎo)是一個(gè)特殊、個(gè)性化且強(qiáng)度大的教學(xué)過(guò)程，導(dǎo)師一方面應(yīng)當(dāng)言傳身教，投入足夠的時(shí)間精力指導(dǎo)學(xué)生；另一方面應(yīng)幫助學(xué)生建立學(xué)術(shù)聯(lián)系，關(guān)懷接納不同性格、不同文化背景的學(xué)生，建立良好的導(dǎo)學(xué)關(guān)系。高虹鼓勵(lì)新任博導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)導(dǎo)師在學(xué)生求學(xué)、成長(zhǎng)和人生過(guò)程中的重要意義，成為學(xué)生愿意追隨的楷模，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為具有科學(xué)精神、在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面的專(zhuān)家學(xué)者。

　　會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

　　交流環(huán)節(jié)中，新任博士生導(dǎo)師們就導(dǎo)學(xué)關(guān)系角色、學(xué)術(shù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升等問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　供稿：深圳國(guó)際研究生院

　　編輯：陳曉艷

　　審核：周襄楠